La filosofía, esencial para el desarrollo del pensamiento crítico desde la infancia, requiere de métodos de enseñanza innovadores en el siglo XXI.
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Pensar y actuar: crítica de las ideologías y cambio social
En este artículo se aborda la importancia de la crítica de las ideologías en un contexto sociopolítico polarizado.
El ejercicio filosófico frente a la ideología de la institución educativa en René Lourau
Esta investigación reflexiona sobre el enfoque filosófico ante la ideología educativa usando a René Lourau como base.
¿Solo lo humano piensa?: una consideración de carácter etológico
El ser humano se ha considerado superior a los animales debido a su capacidad racional, pero en este texto se argumenta que ciertos animales también tienen procesos de pensamiento similares.
Espacio y tiempo: la representación de una muerte
El artículo explora el concepto de representación y su relación con la percepción cultural, el espacio y el tiempo.
Filosofía, el arte de pensar como mocoso
Este artículo explora el arte del pensamiento profundo a través de la filosofía como práctica, no solo como contenido. Las estructuras que conforman nuestras ideas moldean nuestra interacción con el mundo y con los demás.
La impertinencia: filosofar es formular interrogantes
El filósofo debe introducir el miedo en las llagas que infectan las sociedades y formular interrogantes incómodas. El compromiso del filósofo con lo humano no debe abandonar la posibilidad de denunciar realidades relacionadas con la salud mental.