La IA transforma el aprendizaje, pero ¿cómo financiaremos el conocimiento en un internet donde menos personas llegan hasta quienes lo producen?
Etiqueta: educación
Historia y sentido de la educación mexicana: del positivismo a la NEM
Un recorrido histórico y filosófico por la educación en México: de la influencia eclesiástica al modelo NEM y su lectura crítica de la realidad.
Libertad y educación: cómo se manipula nuestro pensamiento
Un análisis sobre la pérdida de libertad en la educación y la necesidad de formar mentes críticas frente a la manipulación social.
Educación crítica: la pedagogía liberadora de Freire
Una mirada profunda a la educación crítica de Freire y a cómo el diálogo transforma la conciencia y abre caminos hacia la libertad.
Sembrar la inconformidad: filosofía como herramienta de transición
La filosofía en el bachillerato es urgente: sembrarla a tiempo forma voces críticas, despierta el pensamiento y transforma la forma de estar en el mundo.
La filosofía en el bachillerato del siglo XXI: una urgencia que no puede esperar
La filosofía en el bachillerato es clave para formar jóvenes críticos. Este artículo destaca su urgencia educativa en tiempos de violencia y deshumanización.
¿Qué significa la enseñanza de la filosofía en la Universidad?
Si estudiar filosofía es una decisión difícil, enseñarla es aún más compleja. Reflexionemos sobre lo que representa una educación filosófica.
Después de ChatGPT: reflexiones prácticas
ChatGPT revolucionó la educación: desafíos éticos, respuestas dispares del profesorado y una urgente necesidad de replantear la enseñanza tradicional.
Adela Cortina: la filósofa que sabe degustar de los valores
Adela Cortina nos invita a repensar la democracia desde la ética y la compasión. Su propuesta nos recuerda que, sin valores, la convivencia es imposible.
Instrumentalización de la evaluación entre la calificación y el aprendizaje
La tensión entre la calificación y el aprendizaje lleva a la instrumentalización de la evaluación, limitando o coartando su “utilidad” a un mero número.
El conocimiento como mercancía: ¿hasta dónde estamos dispuestos a llegar?
¿Hacia dónde caminan los objetivos investigadores de las universidades? Sumérgete en esta breve reflexión que invita a conocer los entresijos de la estructura universitaria.
Abordando el problema de la narrativa histórica mexicana desde un enfoque kantiano
¿La narrativa histórica en México adoctrina en lugar de educar? Descubre cómo esta afecta nuestra comprensión del pasado y presente.
El sentido residual de los productos culturales del siglo XXI y su impacto en la educación
La tecnofilia y las redes sociales redefinen la identidad humana y la educación en la sociedad contemporánea.
La filosofía en los institutos del siglo XXI
¿Se debería seguir enseñando la historia de la filosofía en bachillerato? Reflexiones sobre la relevancia de esta asignatura en la educación.
¿Por qué estudiamos?
¿Por qué estudiar? Y, ¿por qué estudiar la carrera filosofía? Ella es el espacio donde el conocimiento pueda tenerse por fin y meta.
Entre el mundo digital y la escuela
Actualmente, se busca que las personas no piensen, que solo se actúe. De ahí la marginación hacia la filosofía y a las humanidades en general.
Los estoicos y el lenguaje: aproximación a sus aportes en la filosofía educativa
¿Qué nos puede aportar el estoicismo a la educación? ¿Cómo esta filosofía milenaria puede influir en un aspecto tan medular del ser humano?
La importancia de la asignatura de filosofía en la educación básica y media superior
La enseñanza de la filosofía no solo no es un conocimiento obsoleto, sino que es más relevante que nunca en el contexto educativo contemporáneo.
Pensando en la era digital
La virtualidad, lejos de paralizar, debe ser un pilar para edificar una sociedad crítica, enfatizando el desarrollo y fomento del pensamiento crítico.
La importancia de la filosofía de la educación en el saber pedagógico
La percepción de que la filosofía es inútil ha llevado a su eliminación en algunas mallas académicas, pero este artículo argumenta su importancia.