La tensión entre la calificación y el aprendizaje lleva a la instrumentalización de la evaluación, limitando o coartando su “utilidad” a un mero número.
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La filosofía en los institutos del siglo XXI
¿Se debería seguir enseñando la historia de la filosofía en bachillerato? Reflexiones sobre la relevancia de esta asignatura en la educación.
La importancia de la asignatura de filosofía en la educación básica y media superior
La enseñanza de la filosofía no solo no es un conocimiento obsoleto, sino que es más relevante que nunca en el contexto educativo contemporáneo.
Es posible enseñar a filosofar a través de la historia de la filosofía
La historia de la filosofía y la enseñanza de la filosofía no son de menor categoría que lo que conocemos como «Hacer filosofía».
La deshumanización de la(s) Humanidad(es)
¿Estamos ante una sociedad sin humanidad? La importancia actual del pensamiento crítico y la búsqueda de la verdad se ha perdido en favor de la utilidad, un concepto que se ha deformado de su idea original.
Sobre la situación de la educación en los jóvenes de México
A partir del reporte mexicano: Los jóvenes y la educación Encuesta Nacional de la Juventud 2010, se aborda el abandono y razones de deserción educativa en las y los jóvenes de México, con el objetivo de exhortar a un cambio de paradigma educacional.